颐和园教学设计（颐和园教学设计第二课时优质课）

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1、我记得这篇课文上世纪八十年代就有了。《颐和园》这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景观，全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美、具体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。

2、《颐和园》这篇课文在人教版小学语文书四年级上册第18课。全文：北京的颐和园是个美丽的大公园。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。

3、课文共六个自然段。按照游览的顺序，记叙了颐和园的美丽景色。课文记叙的游览顺序大体是：长廊—万寿山—昆明湖及十七孔桥。全文蕴含着对建造颐和园的劳动人民的赞美，字里行间流露出一种民族自豪感。

4、准备了以下教案，希望对你有帮助！篇一教材分析：课文《颐和园》选自人教版四年级上册第五组十八课。

5、人教版四年级上册语文《颐和园》教案(一) 教学目标使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感。按照课文所记叙的游览顺序，练习给课文分段学会本课的7个生字。

教学难点：感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，体会作者的情感，并充分领略作者按游览顺序抓住景物特点写的方法。

交互性原则由记忆法则得知，人们对文字的记忆能力远远小于对图片的记忆。

“授之以语”，突出语言文学的学科原则。这是从语文教学内容的角度建立的语文教学原则。它强调三点：语文教学内容不能缺失。语文教学内容主要指语言文学。方面的学科知识。在语文教学过程中要体现出。

小学语文教学目标设计工具性和人文性的统一的原则。语言是人类进行相互交际，思想交流，相互了解的工具。而小学语文表情达意的基础工具，是表情达意的基础工具，同时也是具有很强思想性的基础工具。

第五句是从游览者的角度说明苏州园林具有图画美的特征，这样四句和第五句就从设计建造和欣赏两方面充分说明苏州园林具有图画美的总特征。

使学生感受苏州园林的图画美；学习本文围绕说明对象的特征，先总后分，由整体到局部、条理清晰地说明事物的写作方法。了解常用的说明方法，体会说明文语言的准确性。

(3)9段中用“首先，其次，再次”分条理说明，由人到物，由主到次，严密且又全面。(4)生动且富有文采，恰当运用比喻、引用，必要时描写。

《苏州园林》是人教版八年级上册三单元的一篇说明文。这篇课文就像是一把钥匙，打开了苏州园林美的奥秘。

1、小学语文教学设计篇1 【教学要求】学会本课9个生字和9个词语，认识6个字。正确流利地朗读课文。理解课文内容，知道王二小是为了帮助八路军消灭敌人光荣牺牲的小英雄。教育学生热爱小英雄，学习小英雄。

2、小学语文教案篇1 教学目标认识8个生字，会写11个生字。能正确读写词语。有感情地朗读课文，背诵全文。感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。

3、小学语文教学设计(篇1) 教材简介本课是一则寓言，讲的是小河与青草的一段对话。从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人身上的长处。

4、小学语文教案(一) 教学目标认识8个生字，认识新部件，并能按笔顺规则正确、工整第书写4个生字，感受汉字美。正确流利地朗读古诗，背诵古诗。感受古诗展示的美好意境，激发阅读的兴趣。

5、小学语文教案篇1 教材分析：这是一首儿童诗，一共八小节，向我们讲述了一粒种子的梦想：它想象了自己生长过程中所经历的几个阶段的不同体验，告诉我们种子生长的艰难过程以及它为实现梦想而付出的努力。

小学语文教学设计范文一教材简介春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。

小学语文教学设计案例模板范文1 图片激情，谈话导入上课之前，我们先来看一组伊拉克战争的照片，北师大版小学语文第六册《炮手》教学设计和反思。 2003年3月20日上午，伊拉克首都巴格达响起了巨大的爆炸声。

小学语文教学设计篇1 【教学要求】学会本课9个生字和9个词语，认识6个字。正确流利地朗读课文。理解课文内容，知道王二小是为了帮助八路军消灭敌人光荣牺牲的小英雄。教育学生热爱小英雄，学习小英雄。