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教师和教育工作者奖励规定是部门规章吗?
1、第一条 为了鼓励我国广大教师和教育工作者长期从事教育事业，奖励在教育事业中作出显著成绩的教师和教育工作者，制定本暂行规定。
2、第五条 奖励“铁道部优秀教师”、“铁道部优秀教育工作者”每两年进行一次，铁道部教育行政部门按照教职工总数的千分之一以内分配给部属各单位奖励名额。
3、各地教育部门和高等学校要将优秀辅导员表彰奖励纳入各级教师、教育工作者表彰奖励体系中，按一定比例评选，统一表彰。 第六章 附则 第二十四条 本规定适用于普通高等学校辅导员队伍建设。
4、如果政府是市级的，其颁发的证书则是地市级的，而同级教育局颁发的只是县级的。
幼儿园幼师奖惩制度?
工作量（100分）：服从园长室安排，认真完成幼儿园分配工作任务的得100分，不服从园长室安排，工作懈怠的视情节轻重每次扣5—10分。
师德表现方面定为不合格：①严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；②体罚、变相体罚幼儿，性质严重的；④严重失职，酿成重大责任事故的；⑤严重违反规章制度，教育不改的；⑥搞第二职业，严重影响本职工作的。不合格者本项记0分。
幼儿园的管理人员实行组织领导制度、分工负责制度、会议制度、检查督导考核制度、奖惩激励制度。组织领导制度 （一）建立一把手亲自抓、分管领导具体抓的领导体制。
奖惩制度：包括对全园工作人员在思想、业务和工作上需要奖励和惩罚的标准及实施细则。
认真督促检查，严格要求，使之成为习惯，并坚持奖惩制度，做到赏罚分明。该奖的不奖，会影响工作人 员的积极性；该罚的不罚，是对错误的纵容，都不利于形成幼儿园良好的秩序及工作作风。 在执行过程中要做到一视同仁，不能因人而异。
如何稳定幼儿园教师团队
作为园长，要时时处处的管理好幼儿园各个方面。园长不但要管理硬件，也得管理好每位老师，毕竟工作是需要人来做，能不能完成好各项工作，不单单是老师的水平问题，也是用人单位的一种能力体现。
幼儿园要保证生源和财源，就必须向管理要效益，要质量，以求得发展，这也是我们幼教发展的必然趋势。然而如何突现自我管理呢？作为幼儿园的管理者，我觉得首先应转变观念，增强教师自主管理、自主发展的意识。
幼儿园人力资源管理，是一项系统工程，除了选人、用人、培养人、环境等要素外，管理者还需要与员工加强沟通合作，建立坚强的集体、科学的考评制度，提高员工的工资待遇，不断提高自身的业务水平和领导能力等。
而提高改善园内的工作环境，使其有个舒心的工作环境，则也可激励教师做好本职工作，同时，应该多组织园内教师参加集体活动，通过团体活动来提高其凝聚力，相互鼓励帮助，有效提高团队工作能力。
教师奖励性绩效工资发放规定
1、奖励性绩效工资拨付办法 2022年奖励性绩效工资，按照在岗职工岗位级别对应标准，全额拨付至各单位。 2022年新入职人员、退休人员、离职及在职去世人员，均按照工作月数拨付。
2、（十四）假如教师每月教学工作量折合教分超过50分，超过部分每1个教分的效益工资增加5元（指导校内外停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等不计超教分）。
3、法律主观：教师奖励性 绩效工资 分上半年(1-6月)、下半年(7-12月)两次考核造册，由中心学校审核后报市财政局，通过个人 工资 帐户直接划拨到教师个人工资卡上。
4、基础性绩效工资根据职称高低而有差异，并且每月直接发放到工资卡上的，而奖励性绩效工资则是按照多劳多得，优质优酬的分配原则来进行分配的。
5、（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。《中华人民共和国劳动法》第五十条 工资应当以货币形式按月支付给劳动者本人。不得克扣或者无故拖欠劳动者的工资。
6、和工资一样，一月发一次，也可能一年一季度发一次。
